Государственное учреждение образования "Средняя школа №20 г. Бобруйска"

ГРАФИК РАБОТЫ

специалистов  СППС   ГУО “Средняя школа № 20 г. Бобруйска”

на зимних каникулах 2020/2021 учебного года

День недели	Время работы	Ответстенные
Понедельник	8.00-15.30 (обед 12.00-12.30)	Дудаль Татьяна Владимировна, педагог – психолог
Вторник	8.00-16.00 (обед 12.00-12.30) Консультация для учащихся 11.00 – 12.00
Среда	9.00-19.30 (обед 14.00-14.30)
Четверг	8.00-16.00 (обед 12.00-12.30)
Пятница	8.00-13.00 Консультация для педагогов 10.00 – 11.00
Суббота	9.00-12.00 Консультация для родителей 11.00 – 12.00
Понедельник	15.35-17.35 Консультация для педагогов 15.35 – 16.35	Фомина Мария Александровна, педагог – психолог
Вторник	15.35-18.35
Среда	15.35-18.35 Консультация для учащихся 15.35 – 16.35
Четверг	–
Пятница	15.35-17.35 Консультация для родителей 15.35 – 16.35
Суббота	–
Понедельник	8.00-15.30 (обед 12.00-12.30) Консультация для родителей 09.00 – 10.00	Фомина Мария Александровна, педагог  социальный
Вторник	8.00-15.30 (обед 12.00-12.30)
Среда	8.00-15.30 (обед 12.00-12.30) Консультация для учащихся 13.00 – 14.00
Четверг	8.00-16.30 (обед 12.00-12.30)
Пятница	8.00-15.30 (обед 12.00-12.30) Консультация для педагогов 12.30 – 13.30
Суббота	8.00-12.00 Рейд «Семья» 10.00-12.00
Понедельник	8.00-14.00 (обед 12.00-12.30) Консультация для педагогов 9.00 – 12.00	Харько Галина Евгеньевна, педагог социальный
Вторник	8.00-16.30 (обед 12.00-12.30)
Среда	8.00-15.30 (обед 12.00-12.30) Консультация для родителей 13.00 – 14.00
Четверг	8.00-16.00 (обед 12.00-12.30) Консультация для учащихся 11.00-12.00
Пятница	8.00-16.00 (обед 12.00-12.30)
Суббота	8.00-12.00 Рейд «Семья» 10.00-12.00

ПЛАН РАБОТЫ

специалистов   социально-педагогической

и психологической службы

ГУО “Средняя школа № 20 г.Бобруйска”

Цель: социально – педагогическая поддержка и оказание психологической помощи, направленной на социальную адаптацию учащихся и оптимизацию процесса отдыха и оздоровления.

Задачи:

обеспечить действенную помощь детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям, имеющим отклонения от принятых в обществе норм поведения;

содействовать эффективной организации отдыха и оздоровления детей, формированию духовно – нравственной и эмоционально – ценностной личности, выработки навыков здорового образа жизни и самообслуживания;

создавать необходимые педагогические условия для повышения качества содержательной базы процесса воспитания, его организационных форм, методов и технологий, направленных на формирование общей культуры детей и подростков, потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, навыков социальной ответственности, уважения к ценностям современного общества.

Направления работы	Работа с учащимися	Работа с родителями	Работа с педагогами
Профилактическая работа	1. Организация работы с учащимися школьного лагеря. 2. Вовлечение подростков СОП, ВК, в отношении которых проводится ИПР, склонных к асоциальному поведению, в организованные формы отдыха. 3. Заседание совета по профилактике. 4. Игровые программы: – «Быть ответственным – это важно». – «Подросток и ответственность».	1. Посещение по месту жительства семей н/л СОП, ВК, с которыми проводится ИПР. 2. Заседание совета по профилактике.	1.Уточнение информации по занятости учащихся (СОП, ИПР, ВК). 2. Заседание совета профилактики.
Информационно – просветительская работа	1. Просвещение н/л находящихся в СОП, состоящих на ВК, в отношении которых проводится ИПР «Безопасность школьника в период зимних каникул», «Безопасность на дорогах».	1.Информационно – просветительские беседы «Права, обязанности и ответственность родителей в отношении безопасности ребенка на улице».	1.Социально – педагогическое просвещение по вопросу организации работы с учащимися, состоящими на различного вида учетах. 2.Выступление на МО классных руководителей «Раннее выявление семейного неблагополучия  и сопровождение детей, признанных находящимися в социально опасном положении, в рамках Декрета№18 от 24.ноября 2006г.».
Консультирование	1. Консультация с н/л: -Ценностные ориентации личности как динамическая система».	1. Консультирование законных представителей: «Трудовое участие ребенка в жизни семьи»; -«Вредные привычки родителей и их влияние на формирование личности подростка»; -«Права, обязанности и ответственность родителей в отношении безопасности ребенка на улице»; -«Типы конфликтов и способы их преодоления»; -«Стиль семейного воспитания и его последствия».	1. Индивидуальные консультации по результатам профориентационной диагностики учащихся.
Диагностическая работа	1.Диагностика в рамках социальных расследований. 2.Анализ диагностических данных. 3.Рейд «Семья».	1.Ранняя диагностика семейного неблагополучия и причин асоциального поведения. 3.Рейд «Семья».	1.Совместное изучение индивидуальных особенностей учащихся, стиля семейных взаимоотношений, особенностей социального окружения  по информации субъектов профилактики.
Коррекционно – развивающая работа	1. Час общения «Мои интересы и склонности». 2. Игры общения с учащимися школьного лагеря.	1.Обследование семей, требующих повышенного педагогического внимания: посещение по месту жительства  семей, по информации субъектов профилактики.	1.Актуализация банка данных по различным категориям учащихся. 2.Практическое занятие «Скажем плохому настроению: «Нет!».
Работа по защите прав и законных интересов детей	1.Социально-педагогическое и психологическое сопровождение н/л, находящихся в СОП, состоящих на ВК, в отношении которых проводится ИПР в рамках индивидуальных планов. 2.Защита законных прав и интересов несовершеннолетних на заседаниях КДН, в суде, следственных действиях.	1.Социально – педагогическое и психологическое сопровождение семей  СОП. 2.Изучение особенностей семейного воспитания, условий проживания несовершеннолетних, признанных, в отношении которых проводится ИПР.	1.Взаимодействие с классными руководителями по сопровождению занятости н/л, находящихся СОП, состоящих на ВК, в отношении которых проводится ИПР.
Методическая работа	1.Разработка стендовой информации и рекомендаций психологической и профилактической  направленности.	1.Разработка стендовой информации и рекомендаций психологической и профилактической  направленности.	1. Выступления на МО классных руководителей.

Комментарии запрещены.